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《大学》·第二章

春秋战国 曾子 著
kānggàoyuēmíngtàijiǎyuēshìtiānzhīmíngmìngdiǎnyuēmíngjùnjiēmíng

注释

1康浩:《尚书·周书》中的一篇。《尚书》是上古历史文献和追述古代 事迹的一些文章的汇编,是”五经”之一,称为“书经”。全书分为《虞书》、 《夏书》、《商书》、《周书》四部分。

2克:能够。

3大甲:即《太 甲》,《尚书·商书》中的一篇。

4顾:思念。是:此。明命:光明的禀 性。

5帝典:即《尧典》,《尚书·虞书》中的一篇。

6克明峻德: 《尧典》原句为“克明俊德”。俊:与“峻”相通,意为大、崇高等。

7 皆:都,指前面所引的几句话。

译文

《康诰》说:“能够弘扬光明的品德。”《太甲》说:“念念不忘这上天赋予的光明禀性。”《尧典》说:“能够弘扬崇高的品德。”这些都是说要自己弘扬光明正大的品德。

评析

此段文言文引用了三部古籍中的名言,都围绕“明德”这一主题展开,表达了古人对于德行的重视和追求。下面我将从作品的历史背景、作者的观点态度、写作思路、表现手法、修辞手法、作品的情感和意境、作品的风格和特点等方面进行赏析。

一、历史背景

引用的《康诰》、《大甲》、《帝典》都是古代重要的典籍,其中蕴含了丰富的哲理和道德规范。这些典籍代表了当时社会对于道德行为的最高标准,对于后世的道德建设产生了深远的影响。

二、作者的观点态度

作者通过引用这些典籍中的名言,表达了自己对于德行的看法和追求。作者认为,明德是一种内在的品质,需要通过自我修养和不断努力才能得以实现。同时,作者也强调了明德的重要性,认为它是人类社会的基石,是人与人之间和谐相处的基础。

三、写作思路

作者通过并列的方式,将三部典籍中的名言串联起来,形成了一个完整的论述体系。这种写作思路使得文章结构清晰,条理分明,让读者能够快速地把握作者的观点和论述逻辑。

四、表现手法和修辞手法

作者采用了简洁明了的表现手法和修辞手法,使得文章语言简练、意蕴深厚。同时,作者还通过运用排比、对仗等修辞手法,增强了文章的气势和节奏感,使得读者在阅读过程中能够感受到一种强烈的感染力和震撼力。

五、作品的情感和意境

此段文言文所表达的情感和意境是高远而深邃的。作者通过对明德的追求和赞美,表达了一种高尚的道德情操和崇高的精神境界。同时,作者也通过对天命的顺从和尊崇,表达了一种敬畏天命、顺应自然的人生哲学。这种情感和意境的营造,使得读者在阅读过程中能够感受到一种超越时空的精神共鸣和情感共振。

六、作品的风格和特点

此段文言文具有简洁明了、意蕴深厚的风格和特点。作者通过运用古代典籍中的名言警句,将自己的观点和追求融入其中,形成了一种独特的文风和表达方式。这种风格和特点不仅体现了作者深厚的文化底蕴和卓越的文学才华,也使得作品具有了广泛的社会影响力和历史价值。