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“中庸”思想是如何塑造了中国古代教育温和、包容的特质?

提起古代教育,你的脑海中是否会浮现这样的画面:先生手持戒尺,学生正襟危坐,教室里回荡着机械的背诵声?这些印象固然有其真实的一面,但并非全部。历史记载中还有这样温馨的场景:明代哲学家王阳明带着弟子在山间漫步,在潺潺流水声中探讨学问;清代学者李塨在《恕谷文集》中记载其师颜元的教学实践,鼓励学生大胆提出不同见解。为什么中国古代教育会展现出如此温和的一面?这背后,离不开“中庸”思想的深刻影响。

一、中庸:恰到好处的智慧

首先要澄清的是,中庸绝不是平庸,也不是毫无原则的妥协。这种起源于先秦时

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